Kitap okumayı sevelim ya da sevmeyelim, hepimiz "Çocuğumuz kitap okumayı sevsin" isteriz. Kitap okumak iyi bir şeydir çünkü :) Peki bunu nasıl yapmalıyız? Prof. Dr. Sedat Sever, çocuklarda okuma kültürü oluşturma ve çocuk edebiyatı konusunda faydalı bir kitap yazmış. Kitap, akademik bir dile sahip ve ders kitabı niteliğinde. Dileyenler ayrıntılı okuyabilir. Benim kitaptan notlarım ise şunlardır...
Kitapkurdu çocuk (Yazar bunu "okuma kültürü edinmiş birey" olarak ifade ediyor :) ) yetiştirmenin üç basamağı vardır:
1. Görsel Okur Yazarlık (Görsel Okuma Dönemi)
2. Okuma-yazma becerisi edinme
3. Okuma alışkanlığı becerisi kazanma
Yani çocuğunuz birden "kitapkurdu" olmaz sevgili okur :) Bunun için öncelikle okul öncesi dönemde çocuğunuzun "Görsel okuryazarlık" basamağını geçmesi gerekir. Dikkat ederseniz çocuk, okuma yazma öğrenmeden önce başlıyor bu süreç. Çocuk 1. sınıfa başladığında bu aşamayı geçmiş, kitaplarla çoktaaan tanışmış olması gerekiyor.
Peki nedir bu "görsel okuryazarlık" ?
Görsel okur yazarlık, okuma kültürünün temellerinin atıldığı, çocuğun kitaplarla tanıştığı 1-6 yaş'tır. Görsel okuma, kitaptaki harflerle değil de resimlerle yapılan okumadır diyebiliriz. Bu sebeple okul öncesi dönemde çocuğa seçilecek kitaplarda görsellik ön planda olmalı ve kitabın resimleri mutlaka çocuğun ilgisini çekmelidir. Bu dönem de kendi içinde iki döneme ayrılır:
1.1. Görsel ve Dilsel Algının Uyarılması (1-3 yaş): Bu yaşta kitaplar, çocuk için "oyuncak" işlevi görür. Bu nedenle 1-3 yaşta çocuğa seçilecek kitaplar; çocuğun el yapısına uygun, çocuğun taşıyabileceği hacim ve ağırlıkta, özel kesimli ve ilgi çekici olmalıdır. Ayrıca "ayı, kuş, köpek, ev, bardak" gibi nesne ve kavramları tanıtan, sesli ve özel dokulu kitaplar, banyo kitapları da bu yaş grubu için düşünülebilir. Bu kitapları çocuk istediği zaman kendisi inceleyebileceği gibi, zaman zaman çocukla birlikte incelenerek, çocuğun soruları yanıtlanmalıdır. Böylece çocuğun zihninde "kitap" kavramı oluşur.
1.2. Görsel ve Dilsel Uyaranlarla İletişim Kurma Alışkanlığının Kazandırılması (3-6 yaş): 3-6 yaş, çocuğun sorma-öğrenme çabalarının ve öğrenme isteğinin zirve olduğu zaman dilimidir. Yine bu dönemde toplumsal, kişilik ve dilsel gelişiminde de büyük değişimler yaşanır. 1-3 yaşta kitapla tanışan çocuğa, bu dönemde kitapları sevdirmek amaç olmalıdır. Bunun için de yine görselleri ilgi çekici, çocuğun hayal gücünü geliştiren kısa ve yalın anlatımlı masal, öykü kitapları okunmalı ve hayal ettiklerini sulu boya, boya kalemleriyle resmetmesi için teşvik edilmelidir. Yine kitap okunduktan sonra kitapla ilgili sorular sorularak çocukların öğrendiklerini pekiştirmeleri sağlanmalıdır. (Örneğin, Kitabı beğendin mi? Neden? kahramanın yerinde olsan sen ne yapardın? Kitaptaki hangi resimler ilgini çekti? Neden? gibi). Çocuklar bu dönemde masal-öykü uydurmaları için de desteklenmeli, basit tekerleme ve şiirlerle tanıştırılmalı, çocuk için küçük bir kitaplık oluşturulmalı ve anne-baba da çocuğa kitap okuma konusunda model olmalıdır.
"Çocuk Edebiyatı ve Okuma Kültürü" kitabından benim notlarım bunlar. Fikir vermiştir umarım. Hoşça kalın..